sábado, 28 de janeiro de 2012

João Batista

Atividade para o Tema: João Batista

Essa atividade foi dada nas oficinas do Momento da Evangelização, neste domingo último (quem não foi, pode chorar aí no canto, quietinho...), pela Tânia. E como eu sou muito "copiona", já até avisei pra ela que eu ia postar.
Vamos lá. Atividade para crianças até 3 anos de idade, e o objetivo é: Fazê-las compreender que João Batista veio "Preparar" o caminho para Jesus.
A Evangelizadora preparou um caminho, ou trilha, no chão da sala, e no final dela, colocou um coração representando a Lei de Amor:
Preparou umas medalhas em forma de coração, com parte de uma música muito conhecida por todos nós, para as crianças.

Arrumou umas pedras, que você pode fazer de isopor pintado, ou pedra mesmo, colando alguns obstáculos nelas, como Egoísmo, Orgulho e outros vícios.
Fez um boneco de tecido, para ser João Batista. O que ela fez era de TNT, com o rostinho pintado, cabelo de lã e roupa tipo da época. Só para ilustrar, vou mostrar um de tecido, achado na net:

Não é dificil fazer não. Se alguem quiser tenho um PAP (Passo a Passo) que, apesar de estar em outro idioma, dá pra gente ter uma noção muito boa de como fazer.
Arrumou também, várias figuras representando virtudes, como fraternidade, alegria, etc, etc, etc, que cada evangelizador vai adaptar para as necessidades de sua criança.
Então, a evangelizadora colocou as figuras pelo caminho, e as pedras com obstáculos em cima. Por exemplo: se a virtude era fraternidade, a pedra era a do egoísmo. Se era Alegria, a pedra era Tristeza ou Desânimo...
Cada criança pegou João Batista, andou pelo caminho para tirar as pedras e explicar o que estava vendo na figura.
No final, todas receberam a medalha.
Pode falar: Genial, não?
Claro que as crianças amaram!

Início das Aulas de Evangelização


Esta é uma ótima idéia para a aula inaugural na Evangelização Espírita Infantil... Parabéns para autora. Que a aproveitemos em nossas atividades!! Boa Aula!!


É UMA MANEIRA DE MOSTRAR AS CRIANÇAS COMO SÃO ACOLHIDAS POR JESUS.
AS CRIANÇAS ESTÃO REPRESENTADAS POR PEIXINHOS COLORIDOS, ONDE TERÁ TAMBÉM A FOTO DELAS.
VEJA COMO FICOU A PRÉVIA, ANTES DE PENDURAR NA PAREDE:

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OLHA COMO FOI FEITO:
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MATERIAL:
- DOIS ISOPORES
- TNT EM DOIS TONS DE AZUL (CÉU E MAR)
- COLA QUENTE
- SISAL
- TESOURA
- SOL E NUVENS DE EVA
- PEIXINHOS DE EVA (UM PARA CADA CRIANÇA DA SALA)
- ETIQUETAS COM O NOME DAS CRIANÇAS
- FOTO DAS CRIANÇAS
- FITA DUPLA FACE.

PRIMEIRO, ENCAPE OS ISOPORES COM O TNT:

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FAÇA UM DESENHO GRANDE DE JESUS E PEDRO NO BARCO, NA PESCA. ESTE, TIRAMOS DA INTERNET. EU AUMENTEI BASTANTE, NO POWERPOINT MESMO. IMPRIMI, COLORI COM GIZ DE CERA, RECORTEI E COLEI AS PARTES. SIM, COLORI ANTES DE RECORTAR E COLAR MESMO.
MONTANDO O PAINEL:
FITA DUPLA FACE NO DESENHO. CORTEI UM PEDAÇO DO TNT DO MAR PARA FAZER ONDAS E COLEI COM COLA QUENTE NA BASE DO BARCO:
FICOU ASSIM:
AÍ COMECEI A FAZER A REDE DE SISAL. OLHA PELAS IMAGENS QUE DÁ PRA VER COMO FIZ:





sexta-feira, 27 de janeiro de 2012

Sugestão de Blog


Que tal ornamentarmos nossa Casa Espírita para recebermos nossos alunos para a Evangelização e para os Cursos. Aí vai uma ideia : Flores e folhas de papel sulfite (círculos de tamanhos variados fazem um belo efeito) . As flores brancas podem ser colocadas em um canto. São discretas e lindas.



Fonte: Vi em uma vitrine da loja Patricia Bonaldi e tentei reproduzir...e deu certo!!







sábado, 21 de janeiro de 2012

Desarrumar a sala de aula, virando cadeiras, espalhando papéis, lápis, etc.. Encenar que está surpreso, triste, chateado com aquela bagunça. Pedir às crianças que ajudem a arrumar a sala.
Perguntar: Gostaram de encontrar a salinha toda desarrumada?
De que jeito vocês preferem encontrar a salinha?
Vocês gostam que desarrumem a casa de vocês?
Gancho: Que direito temos então de estragar as coisas dos outros?
Comentar: Por isso devemos ter respeito à propriedade alheia.

  • DESENVOLVIMENTO:
Explicar: “Respeito à Propriedade Alheia”, palavra por palavra. (escrever no quadro)


Comentar: Temos direito de ganhar e guardar as coisas se nós as conseguimos de forma honesta.

Temos o direito de defender o que é nosso.
Se alguém rouba nosso dinheiro, devemos chamar a polícia.
Bom, se você não gostam que estraguem ou roubem suas coisas, outra pessoa não tem direito de estragá-las ou roubá-las, certo? Então, nós não temos o direito de pegar ou estragar o que é de outra pessoa! (dar exemplos).
Perguntar: E por que devemos conservar as ruas limpas, não danificar o orelhão e as praças, não pisar na grama do parque e etc.? É de alguém essas coisas?


Explicar: É de todo mundo! Por isso devemos conservá-las muuuuuuuuuiiiiittooooo bem! Inclusive nós somos donos também. Pagamos aquelas coisas através de impostos.
Não é ruim quando encontramos o orelhão não funcionando, a rua suja, o ônibus estragado? Por isso não devemos fazer o mesmo!

  • ATIVIDADE: 
1. Tirar frases de uma sacola com coisas que devemos e que não devemos fazer para respeitarmos a propriedade alheia, explicando o por quê e afixando em um quadro “Devemos x Não devemos”
2. Atividade de marcar e colorir.
  • CONCLUSÃO:
Comentar a frase: “Nossos direitos terminam onde começam os do próximo” (afixar o cartaz).


quarta-feira, 11 de janeiro de 2012

a pesca maravilhosa

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Faça este artesanato com sua turma, deixe eles mesmo produzir cada um a sua arte, claro, com você auxiliando.

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Aplicamos esta aula na Casa de Kardec dia    05-01-12 e foi muito produtiva...


a mulher encurvada



a mulher encurvada
Coloque uma bailarina (peça pequenina de metal ou plástico encontrada em armarinhos...) no centro do furo do desenho de forma que possa fazer o movimento.




lucas 13.11 em diante 
11 E eis que estava ali uma mulher que tinha um espírito de enfermidade, havia já dezoito anos; e andava curvada, e não podia de modo algum endireitar-se.
12 E, vendo-a Jesus, chamou-a a si, e disse-lhe: Mulher, estás livre da tua enfermidade.
13 E pôs as mãos sobre ela, e logo se endireitou, e glorificava a Deus.
14 E, tomando a palavra o príncipe da sinagoga, indignado porque Jesus curava no sábado, disse à multidão: Seis dias há em que é mister trabalhar; nestes, pois, vinde para serdes curados, e não no dia de sábado.
15 Respondeu-lhe, porém, o Senhor, e disse: Hipócrita, no sábado não desprende da manjedoura cada um de vós o seu boi, ou jumento, e não o leva a beber?
16 E não convinha soltar desta prisão, no dia de sábado, esta filha de Abraão, a qual há dezoito anos Satanás tinha presa?
http://criancaevang.blogspot.com/2009/06/mulher-encurvada.html

sábado, 7 de janeiro de 2012

O CORPO: DÁDIVA DIVINA - MOVIMENTOS



AULA MATERNAL(3 a 4 anos)


Introduzir a aula reunindo as crianças em rodinha para a "Hora das novidades".

Desenvolver uma conversa informal perguntando:


Que partes do corpo vocês conhecem?

Ouvir as respostas, dizendo-lhes que agora iremos realizar uma brincadeira muito boa, em que algumas partes do corpo serão movimentadas.


ATIVIDADE DE LINHA

1 TEMPO: Colocar as crianças sentadas sobre uma linha,riscada em giz no chão,e desenvolver a seguinte atividade:

Nós vamos fazer, juntos,alguns movimentos.Tudo o que eu fizer vocês imitarão.Por ex: se eu levantar minhas mãos, vocês levantarão as suas, se eu falar palavra "mãos" vocês também dirão a palavra "mãos".

2 TEMPO: Nós temos uma cabeça(mostra a cabeça com as mãos e as crianças imitam, repetindo a palavra cabeça). Um rosto, dois braços, duas pernas(o evangelizador deve sempre mostrar o lugar indicado e repetir as palavras relativas às partes do corpo que estão mostrando, no que deve ser imitado pelas crianças). No rosto temos dois olhinhos, um nariz e uma boquinha.

3 ETAPA: Agora vamos mandar nosso corpo levantar, ficando em pé em cima da linha. Vamos andar devagar, colocando um pé em frente do outro(tudo com a maior atenção possível). Se alguém quiser rir, ou não conseguir se equilibrar, o evangelizador deve procurar manter a ordem do grupo, sem repreensões. E, sem interrupção, continuar.

4 ETAPA: Agora vamos andar na linha bem devagarzinho, na ponta dos pés, fazendo muito silêncio. Faz-de-conta que estamos no quarto de nossa irmãzinha ou irmãozinho e não queremos acordá-los(fazê-los avançar devagarinho). Podemos também marchar com as mãos na cabeça, batendo palmas, movendo a cabeça, perna para um lado e perna para outro, com as mãos na cintura,etc...

5 ETAPA:Vamos mandar, outra vez, o nosso corpo sentar na linha, de pernas cruazadas, finalizando assim a atividade.

ATENÇÃO: Esta atividade permite que a criança desenvolva sua coordenação, concentração e localização no espaço.

Ao término perguntar-lhes:

Vocês viram quantas coisas nós podemos fazer, com o corpo?

Que podem fazer as pernas, os braços e as mãos?

Nós podemos mandar nas mãos?

Pois bem, vou mandar minhas mãos contar-lhes uma história.

Narrar a história "Os Coelhinhos"com auxílio das mãos.'

Braços estendidos,mãos fechadas, flexionando o pulso,imitando movimento de comer, durante um minuto mais ou menos.

Era uma vez dois coelhinhos comendo cenoura.
De repende, um olhando para o outro(flexão dos braços defrontando as mãos fechadas), começam a conversar:

- Aí! eu já estou com a barriga cheia.
- Você não devia comer tanto! Quem come demais fica doente(em outro tom de voz).
- Vamos embora?
- Vamos sim.
Levantaram as duas orelhinhas(mãos para a frente erguendo os dedos indicadores e médios) e foram correndo para casa.(as mãos imitam saltos).

MATERIAL- As duas mãos do evangelizador nas quais ele pinta, com antecedência, dois coelhinhos.

Terminada a história perguntar:

-Quem gostaria de imitar os coelhinhos?

Pintar coelhinhos nas mãos das crianças e deixá-los reproduzir a história enquanto houver interesse.

A seguir convidá-las para uma outra brincadeira.

CORRIDA DOS ARCOS

Material: três arcos colocados no chão.

DESENVOLVIMENTO:As crianças andam ou correm seguindo o evangelizador que deverá entrar nos arcos e deles sair, fazer evoluções ao redor deles e várias outras brincadeiras,de acordo com o espaço que tiver para realizar este tipo de atividade.

Ao termino da brincadeira, retornar com as crianças à posição inicial,perguntando-lhe:

- Nessa brincadeira quais as partes do corpo que foram movimentadas?

- O que mais o corpo pode fazer?

Ouvir as respostas e dizer que Deus nos deu o corpo.O corpo é um presente de Deus a nós.


APOSTILA DA FEB
http://peloscaminhosdaevangelizacao.blogspot.com

QUAL É A MUSICA?




OBJETIVOS:

- Desenvolver o pensamento lógico.

- Exercitar a habilidade de participar de brincadeiras, com tranquilidade.

- Estimular o respeito pelo colega.

MATERIAL:

Fichas de cartolina, contendo cada uma um verso ou frase de uma música.

POSIÇÃO:

Crianças livres pela sala.

DESENVOLVIMENTO:

1- O evangelizador escolherá as músicas mais conhecidas dos alunos, e escreverá um verso ou frase, em fichas de cartolina.

2- Distribuir as fichas entre os evangelizandos.

3- Ao sinal, os alunos deverão cantar o verso recebido e, à medida que forem identificando a melodia , deverão agrupar-se de modo a completar a música.

4- Após completada a música, isto é, todos houverem se agrupados, os grupos farão um rápido ensaio e em seguida se apresentarão.

OBSERVAÇÃO: Para diminuir a dificuldade, colocar cada canção em cartolinas de cores diferentes, ou mesmo numerar cada música com números diferentes, para que os grupos se encontrem com mais facilidade e rapidez.

(100 jogos recreativos - FEB)
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DINÂMICA - VAMOS ANIMAR ESSE ENCONTRO?


ABRAÇO

De mãos dadas.Olha a roda! Uma pessoa vai orientando a brincadeira e participando também. Quando essa pessoa disser:"Abraço de três".Todos começam a se abraçar em grupos de três. Depois da confusão, é bom prestar atenção: ficou alguma pessoa de fora ou deu para dividir toda a turma em grupos de três?
Então vamos desfazer os grupinhos e voltar para a grande roda.
E aquela pessoa anuncia:
-Abraço de cinco!
E as pessoas começam a formar grupos de cinco...
-Abraço de um!
Aqui todos devem ficar no mesmo lugar.Cada um abraça a si mesmo
- Abraço de todo mundo!
Todos se abraçam numa grande roda. Abraço, firme e forte.
- Abraço de dez!
E a brincadeira continua...

PUXA PROSA
O abraço é um sinal de amizade. Vamos descobrir outros gestos que são sinais de amizade?
Como você se sente participando deste grupo?
Qual o nome das pessoas que ficaram com vc no grupo de três? E no grupo de cinco?

RECRIAR

Vamos transformar essa brincadeira?

Por exemplo....

Agora vamos abraçar e... conversar. Atenção!
Conversa de um! Conversa de dois!
Agora vamos abraçar e... cantar...
Atenção! Cantoria de cinco! Cantoria de dez!
Todo mundo cantando!

(Livro-Carretel de idéias-Francisco Marques)
http://peloscaminhosdaevangelizacao.blogspot.com

segunda-feira, 2 de janeiro de 2012




Vamos usar a criatividade!

Com alguns recursos, como uma pequena maquete de um centro espírita, podemos trabalhar vários temas. Esta maquete poderá ficar em sala de aula por um bom tempo, sendo usada frequentemente pelo evangelizador e pelos evangelizandos.

Uma ideia bacana!




Família Universal

Falar sobre família implica em ampliarmos a nossa visão para a família universal. Abaixo, uma bola de isopor auxiliou ao levar o tema para a aula.

http://evangelizadoragabriela.blogspot.com/