Gentileza e Educação 3

Aprendendo a Desenhar

CRIANÇA PRECISA DE LIMITES QUE A PROTEJAM.

CRIANÇA PRECISA DE LIMITES QUE A PROTEJAM.

 DAR LIMITES É...

-Ensinar que os direitos são iguais para todos.

-Ensinar que existem OUTRAS pessoas no mundo. -Fazer a criança compreender 

que seus direitos acabam onde começam os direitos dos outros.

-Dizer "sim" sempre que possível e "não" sempre que necessário. -Só dizer "não" 
aos filhos quando houver uma razão concreta. -Mostrar que muitas coisas podem ser 
feitas e outras não podem ser feitas. -Fazer a criança ver o mundo com uma conotação 
social (con-viver) e não apenas psicológica (o meu desejo e o meu prazer são as única 
coisas que contam). -Ensinar a tolerar pequenas frustrações no presente para que, 
no futuro, os problemas da vida possam ser superados com equilíbrio e maturidade
 (a criança que hoje aprendeu a esperar sua vez de ser servida à mesa amanhã não 

considerará um insulto pessoal esperar a vez na fila do cinema ou 

aguardar três ou quatro dias até que o chefe dê um parecer sobre sua 

promoção).

-Desenvolver a capacidade de adiar satisfação (se não conseguir emprego hoje,

 continuará a lutar sem desistir ou, caso não tenha desenvolvido esta
 habilidade, agirá de forma insensata ou desequilibrada, partindo, por 
exemplo, para a marginalidade, o alcoolismo ou a depressão).

-Evitar que seu filho cresça achando que todos no mundo têm de satisfazer seus

 mínimos desejos e, se tal não ocorrer (o que é mais provável), não

 conseguir lidar bem com a menor contrariedade, tornando-se, aí sim,

 frustrado, amargo ou, pior, desequilibrado emocionalmente.

-Saber discernir entre o que é uma necessidade dos filhos e o que é apenas desejo. 
-Compreender que direito à privacidade não significa falta de cuidado, descaso,

 falta de acompanhamento e supervisão às atividades e atitudes dos
 filhos, dentro e fora de casa.

-Ensinar que a cada direito corresponde um dever e, principalmente: Dar exemplo! Quem
 quer ter filhos que respeitem a lei e os homens tem de viver seu dia-a-dia 

dentro desses mesmos princípios, ainda que a sociedade tenha poucos indivíduos

 que agem dessa forma.

DAR LIMITES NÃO É...

-Bater nos filhos para que eles se comportem. -Quando se fala 

em limites, muitas pessoas pensam que significa aprovação

 para dar palmadinhas, bater ou até espancar.

-Fazer só o que vocês, pai ou mãe, querem ou estão com vontade fazer. 
-Ser autoritário, dar ordens sem explicar o porquê, agir de acordo apenas com

 seu próprio interesse, da forma que lhe aprouver, mesmo que a 
cada dia sua vontade seja inteiramente oposta à do outro dia, por
 exemplo.

-Deixar de explicar o porquê das coisas, apenas impondo a "lei do mais forte".
-Gritar com as crianças para ser atendido. -Deixar de atender às necessidades
 reais (fome, sede, segurança, afeto, interesse) dos filhos, porque você hoje
 está cansado.
-Invadir a privacidade a que todo ser humano tem direito.
-Provocar traumas emocionais, humilhações e desrespeito à criança. 
-Toda criança tem capacidade de compreender um "não" sem ficar com problemas, 

desde que, evidentemente, este "não" tenha razão de ser e não seja 
acompanhado de agressões físicas ou morais.

-O que provoca traumas e problemas emocionais é, em primeiro lugar, a falta de

 amor e carinho, seguida de injustiça, violência física.

-Bater nos filhos é uma forma comum de violência física, que, em geral, 
começa com a palmadinha leve no bumbum.

Texto extraído livro Limites Sem Trauma (Construindo Cidadãos), de Tânia Zagury.

Música / Vídeo - As Sementes e as Formigas

História Vídeo/ Música - Presunçosas Formiguinhas

                    http://www.revistaautadesouza.com/

O que é o Instituto da Criança?

O Instituto da Criança é uma unidade de trabalho, ensino e pesquisa, especializada no atendimento à infância.

Laboratório de experiências fecundas onde se busca a compreensão do ser reencarnante em seu estágio infantil, se labora pela atualização contínua de conteúdos e procedimentos didáticos-pedagógicos, e representa a sintonia da teoria com a prática, a compreensão aliada à ação, o amor materializado em benefícios no campo do atendimento à criança no Centro Espírita.
             http://www.ocentroespirita.com/centroespirita/crianca-instituto.php

As MãOs NãO SãO Para Bater

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LINDOS CASOS DE CHICO XAVIER

LINDOS CASOS DE CHICO XAVIER

O ANJO BOM

Dois anos de surras incessantes.Dois anos vivera o Chico junto da madrinha.Numa tarde muito fria, quando entrou em colóquio com Dona Maria João de Deus, Chico implorou:— Mamãe, se a senhora vem nos ver, porque não nos retira daqui?O Espírito carinhoso afagou-o e perguntou:Por que está você tão aflito? Tudo, no mundo, obedece à vontade de Deus...— Mas a senhora sabe que nos faz muita falta...A Mãezinha consolou-o e explicou:— Não perca a paciência. Pedi a Deus para enviar um anjo bom que tome conta de vocês todos.E sempre que revia a progenitora, o menino indagava:— Mamãe quando é que o anjo chegará?— Espere, meu filho! — era a resposta de sempre.Decorridos dois meses, o Sr. João Cândido Xavier resolveu casar-se em segundas núpcias.E Dona Cidália Batista, a segunda esposa, reclamou os filhos de Dona Maria João de Deus, que se achavam espalhados em casas diversas.Foi assim que a nobre senhora mandou buscar também o Chico.Quando a criança voltou ao antigo lar contemplou a madrasta que lhe estendia as mãos.Dona Cidália abraçou-o e beijou-o com ternura e perguntou:— Meus Deus, onde estava este menino com a barriga deste jeito?Chico, encorajado com o carinho dela, abraçou-a também, como o pássaro que sentia saudades do ninho perdido. A madrasta bondosa fitou-o bem nos olhos e indagou:— Você sabe quem sou, meu filho?— Sei sim. A senhora é o anjo bom de que minha mãe falou...E, desde então, entre os dois, brilhou o amor puro com que o Chico seguiu a segunda mãe até a morte.
(Trecho extraído do livro “Lindos Casos de Chico Xavier” - 19a Edição – Editora Lake - p. 39)

A História da Chave

Com a saída do chefe da casa dos filhos mais velhos para o trabalho e com a ausência das crianças na escola, Dona Cidália era obrigada, por vezes, a deixar em casa, a sós, porque devia buscar lenha, à distância.
Aí começou a dificuldade.
Certa vizinha, vendo a casa fechada, ia ao quintal e colhia as verduras.
A madrasta bondosa preocupou-se.
Sem verduras não haveria dinheiro para o serviço escolar.
Dona Cidália observou... observou...
E ficou sabendo quem lhes subtraia os recursos da horta; entretanto, repugnava-lhe a idéia de ofender uma pessoa amiga por causa de repolhos e alfaces.
Chamou, então, o Chico e lembrou.
- Meu filho, você diz que, às vezes, encontra o Espírito de Dona Maria. Peça-lhe um conselho. Nossa horta está desaparecendo e, sem ela, como sustentar o serviço da escola?Chico procurou o quintal à tardinha e rezou e, como de outras vezes, a mãezinha apareceu.
O menino contou-lhe o que se passava e pediu-lhe socorro.
D. Maria então lhe disse:
- Você diz a Cidália que realmente não devemos brigar com os vizinhos que são sempre pessoas de quem necessitamos. Será então aconselhável que ela de a chave da casa à amiga que vem lhe talando a horta, sempre que precise ausentar-se, porque, desse modo, a vizinha ao invés de prejudicar os legumes, nos ajudará a tomar conta deles.
Dona Cidália achou o conselho excelente e cumpriu a determinação.
Foi assim que a vizinha não mais tocou nas hortaliças, porque passou a responsabilizar-se pela casa inteira.
Ramiro Gama – Livro “Lindos Casos de Chico Xavier”

CHICO XAVIER - ATENDENDO A UM ENFERMO

CHICO XAVIER - ATENDENDO A UM ENFERMO

http://peloscaminhosdaevangelizacao.blogspot.com/

http://omanancialzinho.blogspot.com/



Historia - O Golfinho Curioso

Era uma vez um golfinho chamado Flipper, igual ao golfinho famoso dos filmes que passavam na televisão.

Um dia, procurando comida, ele viu flutuando na água uma coisa que parecia muito gostosa.
Os animais do mar acham que “tudo o que flutua é comida”, pois não conhecem a poluição...

Aquilo parecia delicioso, mas quando Flipper tentou comer, era na verdade um saco plástico e ficou grudado na cara dele!
Os golfinhos não são peixes e precisam ir à superfície para respirar.
Flipper ficou com muito medo, porque não tinha mãos e não conseguia se desgrudar daquele saco plástico.

Para a sorte de Flipper, estava passando por ali o polvo Otávio, que todos chamavam pelo apelido: Tatá.
Tatá tinha oito tentáculos, mas só precisou de dois para desgrudar de Flipper o saco plástico.

Flipper ficou muito contente de estar livre novamente.
É muito bom termos amigos e, quando podemos, é muito importante ajudarmos a todos!

(autoria: Rê & Barbudinho - idade sugerida: 03/04 anos - respeite a autoria. Texto e imagens recebidos diretamente dos autores)

Para vc colorir:

http://infanciaespiritakta.blogspot.com/

A Importância da Evangelização Infantil

"É possível a renovação do mundo em que habitamos, além da reforma interior de cada um para o bem, sem darmos à criança de hoje o embasamento evangélico?

Sem a renovação espiritual da criatura para o bem, jamais chegaríamos ao nível superior que nos compete alcançar. Ajudar a criança, amparando-lhe o desenvolvimento, sob a luz do Cristo, é cooperar na construção da reforma santificante da humanidade, na direção do mundo redimido de amanhã." (Emmanuel, Encontros no Tempo, 5. ed., perg. 42)



Por que o período infantil é o mais importante para a tarefa educativa?

“Encarnando, com o objetivo de se aperfeiçoar, o Espírito, durante esse período, é mais acessível às impressões que recebe, capazes de lhe auxiliarem o adiantamento, para o que devem contribuir os incumbidos de educá-lo.” (Allan Kardec, O livro dos espíritos,76. ed., perg. 383).

“A delicadeza da idade infantil os torna brandos, acessíveis aos conselhos da experiência e dos que devam fazê-los progredir. Nessa fase é que se lhes pode reformar os caracteres e reprimir os maus pendores.” [...]. (Allan Kardec, O livro dos espíritos, 76. ed., perg. 385).

Por que a escola de evangelização espírita infantil antes dos 7 anos de idade?

“109. O período infantil é o mais importante para a tarefa educativa?

- O período infantil é o mais sério e o mais propício à assimilação dos princípios educativos.

- Até aos sete anos, o Espírito ainda se encontra em fase de adaptação para a nova existência que lhe compete no mundo. Nessa idade, ainda não existe uma integração perfeita entre ele e a matéria orgânica. Suas recordações do plano espiritual são, por isso, mais vivas, tornando-se mais suscetível de renovar o caráter e estabelecer novo caminho, na consolidação dos princípios de responsabilidade, […].

- Passada a época infantil, credora de toda vigilância e carinho por parte das energias paternais, os processos de educação moral, que formam o caráter, tornam-se mais difíceis com a integração do Espírito em seu mundo orgânico material,[...].”

(Emmanuel, O Consolador, 15. ed., perg. 109).

Qual deve ser o conteúdo espírita a ser estudado pela criança na escola de evangelização?

“Temos ouvido o espírito de Emmanuel há muitos anos com respeito a estes assuntos, […]. Nós sempre nos desvelamos em nossas casas, no ensino da bondade, do perdão, das atitudes evangélicas em si, mas precisávamos descobrir um meio de comunicar à criança, algum ensina-mento em torno da Lei de Causa e Efeito, mostrando determinados tópicos dos mais expressivos para o mundo infantil, com respeito à reencarnação, um problema da imortalidade da alma.

Muitas vezes, nós esquecemos de conduzir a criança para este tipo de lição, para este tipo de comentários, com receio de apressar na mente das crianças determinados pensamentos com relação a morte do corpo.

Precisávamos estudar quais os meios de começar a oferecer à criança, bases para que ela se conheça no mundo em que está vivendo e naquele mundo social em que ela vai viver.”
(Emmanuel , A Terra e o semeador, 7. ed., perg. 101)

http://www.ocentroespirita.com/centroespirita/crianca.php

Deus Existe

Que resposta, heim???

Encontro Fraterno Auta de Souza - EFAS Frutal/MG - 2011

 Saindo para  Frutal - Encontro Fraterno - Adriana, Swane e Eu, na porta da Casa de Kardec. Muita ansiedade e expectativa. Deu tudo muito certo!!

                           



 
A equipe da Casa de Kardec em ação - Aula para Evangelizadores: Arte e Literatura Espírita  Infantil. Tudo de bom!!!

A Vida de Auta de Souza

Meus amigos, dia 12 de Setembro é aniversário de nossa irmãzinha Auta de Souza. É um bom momento de aplicarmos uma Aula Especial. Aí estão algumas idéias para enriquecermos nossa aula. 

Este é um vídeo precioso que o Grupo Espírita Paulo de Tarso e a Escola Espírita Eurípedes Barsanulfo de Uberlândia - MG,  preparara para nós. E esta vovó... É tudo de bom!! Parabéns 

Tia Silvana!!

AUTA DE SOUZA

Letra: Viviane Scalia
Melodia:Valeria Scalia e Gabriela Scalia

ERA UMA VEZ, UMA ESTRELINHA

QUE VEIO ILUMINAR

A VIDA DE AUTA DE SOUZA

HOJE NÓS VAMOS CANTAR

NASCEU NUMA GRANDE FAMÍLIA

FICANDO ÓRFÃ PEQUENININHA

DOS AVÓS VEIO O AMPARO

CRESCIA EM LUZ A MENINA

APRENDEU A LER MUITO CEDO

AJUDANDO SEM RESTRIÇÃO

VELHINHOS, ESCRAVOS, DOENTES

MANSA DE CORAÇÃO

SEMEOU- JARDIM DE POESIA

COPILANDO NO ÚNICO HORTO

PALAVRAS DE TERNURA E FÉ

PALAVRAS DE TERNURA E FÉ+363+36+

JOVEM... BEM FRÁGIL E DOENTE

RETORNOU À PÁTRIA MAIOR

A ESTRELA DE INTENSA LUZ

DO ALTO AINDA AMPARA E CONDUZ

CONTINUOU ASSIM TRABALHANDO

INSPIRANDO UM JOVEM EM SÃO PAULO

NYMPHO DE PAULA CORREA

RECEBE INCENTIVOS DO ALTO

COMEÇOU LEVANDO MENSAGEM

A TODA COMUNIDADE

PEDINDO DOAÇÕES NA RUA – VIROU

CAMPANHA DE  FRATERNIDADE

NOSSA IRMÃZINHA ACOMPANHA

E CHICO RECEBE – A MENSAGEM

AUTA DE SOUZA SERÁ

A MENTORA DA CARIDADE

E “SEU” NYMPHO ENTÃO CONTINUA

É O AMOR EM AÇÃO

SÃO MAIS DE 50 ANOS

DE EXEMPLO, DE DOAÇÃO

MENTORA – E AMIGA DE SEMPRE

COM O IRMÃO – DA CARIDADE

NOSSAS MÃOS ENCONTRAM AS SUAS

NA CAMPANHA DE FRATERNIDADE

(AUTA DE SOUZA)

NA CAMPANHA DE FRATERNIDADE

(AUTA DE SOUZA)

NA CAMPANHA DE TRATERNIDADE

http://dicasdeevangelizacaoinfantil.blogspot.com

PORTA-TRECO  DE  GARRAFA PET

http://pequenogigante.blogspot.com

Gentileza  e  Educação  2

Liga Pontos

Na Página Atividades e Artes, foram postadas muitos Liga-Pontos - Confira!!

http://www.freewebs.com/vrstefanello/ligapontos.htm

GENTILEZA  E  EDUCAÇÃO 1

http://lubeheraborde.blogspot.com/

Homenagem à Bezerra de Menezes

Postado por Luciene Miranda Beheraborde

Objetivo: Reconhecer que "o verdadeiro homem de bem é aquele que pratica a lei de justiça, amor e caridade na sua maior pureza."

Material:

- Folhas de papel Kraft (aquele marrom de embrulhar encomenda/sedex que é mais barato) para desenhar com canetinha a flor (só contorno, sem miolo)

- Imprimir a folha do miolo da flor, rosto do Bezerra de Menezes, e recortar, ou cortar em quadrados e entregar e pedir para que eles recortem (em circulo)

- Revistas velhas ou papel de presente colorido (velho, já usado, ou então pedir em lojas alguns pedaços, colorido fica mais bonito) para eles fazerem bolinhas para colar em cima do contorno da flor.

- Impressão das figuras da historia

- Impressão da musica.

Prece inicial

Primeiro momento: Introdução ao tema: Dizer que irá contar uma história verdadeira

de um médico que sempre fez as coisas certas em todas as fases da sua vida para relembrar. Que eles já ouviram falar dele e que já estudamos sobre a vida dele.

                                     

Segundo momento: Narrar a história

Um bebê sadio e de lindos olhos azuis nasceu numa cidadezinha do Ceará, trazendo alegria para sua mamãe e seu papai. Recebeu o nome de Adolfo.

Fig. 1 Adolfo cresceu, brincando e estudando, como devem fazer todos os bons meninos. Era muito querido por ser obediente, gentil e bondoso. Adolfo era um rapazinho quando resolveu ser médico. Mas seus pais não teriam como pagar seus estudos. Mesmo sabendo que passaria algumas dificuldades, Adolfo não desistiu de estudar.

Fig. 2 Ele não podia comprar livros caros, mas estudava na biblioteca pública, onde todos podem ler os livros.

Fig. 3 Assim tornou–se um grande médico: o Dr. Adolfo Bezerra de Menezes.

Fig. 4 Dr. Bezerra, como era chamado, cuidava com muito carinho e atenção de todos os seus clientes. Gostava de tratar das crianças, mesmo que seus pais não pudessem pagar a consulta. E muitas vezes, ainda dava remédios, comprando com seu próprio dinheiro.

Fig. 5 Dr. Bezerra sabia também consolar as pessoas tristes e falava do amor de Jesus por todos nós. Dr. Bezerra foi um perfeito homem de bem! Como toda gente, um dia Dr. Bezerra morreu, ou melhor, deixou o corpo.

Fig. 6 Agora ele vive em espírito e continua a ouvir os nossos pedidos. Continua a ajudar–nos quando estamos doentes ou aflitos. Cuida, principalmente, das criançinhas, a quem muito ama. Dr. Bezerra é também um grande amigo e protetor da Ordem Espiritualista Bezerra de Menezes.

(Indicar, sucessivamente a figura de Dr.Bezerra de Menezes.)

 ANEXO:

Terceiro momento: ATIVIDADE CRIATIVA

Entregar as crianças (para cada uma) uma folha de papel Kraft (aquele marrom de embrulhar encomenda/sedex que é mais barato) com o contorno de uma flor (grande). E a figura do Bezerra de Menezes já recortada para que eles colem no centro da flor.

Pedir que as crianças façam bolinhas com as folhas de revista e colem no contorno da flor. Após isso solicitar às crianças que escrevam alguma coisa bonita sobre Dr.Bezerra nas pétalas da flor. Para as crianças que não sabem escrever as professoras deverão auxiliar escrevendo.

No final pedir para que cada um escreva atrás seu nome e recolher. Dizer que essas flores representarão o carinho de toda a turma por Bezerra de Menezes no dia 23, na homenagem que será feita ao Bezerra de Menezes. Dizer que cada um irá segurar sua flor enquanto cantar lá na frente.

Quarto momento: Entregar a eles a folhinha com a musica do Dr. Bezerra e lembrá-los

do ritmo cantando junto com eles algumas vezes. Pedir para que ensaiem em casa.

ANEXO 2:

Querido Vovô Bezerra és o meu amor

com todo o meu carinho dou-te esta flor

Felizes estamos nós

num dia de tanta luz

aqui te festejando com Jesus.

Lá lá lá lá lá....

Lá lá lá lá lá....

Felizes estamos nós

num dia de tanta luz

aqui te festejando com Jesus.

MIOLO DA FLOR:

(Chegou sem menção de autoria ou fonte. Se souber qual seja, por favor nos informe, a fim de darmos os devidos créditos)